2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是(
)【2017,下半年,教育知识与能力】
A: 以分科课程为主
B: 分科课程和综合课程结合
C: 以综合课程为主
D: 活动课程和学科课程结合
)【2017,下半年,教育知识与能力】
A: 以分科课程为主
B: 分科课程和综合课程结合
C: 以综合课程为主
D: 活动课程和学科课程结合
A
举一反三
- 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是(<br/>)【2017,下半年,教育知识与能力】 A: 以分科课程为主 B: 分科课程和综合课程结合 C: 以综合课程为主 D: 活动课程和学科课程结合
- （2019年上中学教知单选题9）我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段 A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 以实践活动课程为主 D: 设置分科与综合相结合的课程
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，普通高中以（）。 A: 综合课程为主 B: 分科课程为主 C: 活动课程为主 D: 经验课程为主
- 我国基础教育课程改革中，关于课程结构的变革体现为（ ）。 A: 小学阶段以分科课程为主 B: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程 C: 高中以综合课程为主 D: 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
- 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。 A: 小学阶段以综合课程为主 B: 初中阶段以分科课程为主 C: 高中阶段以分科课程为主 D: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程
内容
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我国初中阶段的课程设置是（） A: 以综合课程为主 B: 分科课程与综合课程相结合 C: 以分科课程为主 D: 实践与课程分科课程相结合
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当前我国中小学课程的设置应该是（） A: 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主 B: 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C: 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主 D: 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
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我国新课程改革提出，初中阶段以____。 A: 综合课程为主 B: 分科课程为主 C: 活动课程为主 D: 综合与分科课程相结合
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《基础教育课程改革纲要》中提出,要整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以______为主。 A: 分科课程 B: 艺术课程 C: 综合课程 D: 分科与综合相结合的课程
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新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（） A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 分科课程与综合课程相结合 D: 分科课程为主，综合课程为辅导