孙老师课下和学生打成一片,甚至以朋友相称;课上则积极引导学生自主学习和思考,必要时加以规范和修正,取得了良好的教学效果。这体现了教学过程应遵循
A: 发展性规律
B: 双边性规规律
C: 教育性规律
D: 间接性规律
A: 发展性规律
B: 双边性规规律
C: 教育性规律
D: 间接性规律
举一反三
- 教学过程的基本规律主要包括 A: 间接性规律 B: 发展性规律 C: 双边性规律 D: 教育性规律
- 传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视了引导学生通过实践活动和独立探索去积累经验、获取知识的过程。这一教学模式违反的教学过程的基本规律是（ ）。 A: A.间接性规律 B: B.双边性规律 C: C.发展性规律 D: D.教育性规律
- 在一个班级内，由同样的教师授课，有的学生成绩优秀而有的学生成绩却一塌糊涂。这是由于教学过程中存在（）的教学规律 A: 间接性规律 B: 发展性规律 C: 双边性规律 D: 教育性规律
- 下列属于一般的教学规律的是（ ）。 A: 教育性规律 B: 发展性规律 C: 特殊性规律 D: 双边性规律
- “我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是（） A: 发展性规律 B: 间歇性规律 C: 双边性规律 D: 教育性规律