中国大学MOOC: 在教学实施过程中，激发学生的认知冲突对于学生转变认识、凝聚思维等有着积极的意义，化学教师应该如何设置认知冲突？（ ）
举一反三
- 在教学实施过程中，激发学生的认知冲突对于学生转变认识、凝聚思维等有着积极的意义，化学教师应该如何设置认知冲突？（ ） A: 利用化学实验 B: 利用图表等数据信息 C: 利用STS素材 D: 利用化学史
- 在教学实施过程中，激发学生的认知冲突对于学生转变认识、凝聚思维等有着积极的意义，化学教师应该如何设置认知冲突？ A: 利用化学实验 B: 利用图表等数据信息 C: 利用STS素材 D: 利用化学史
- 中国大学MOOC: 解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考？（ ）
- 激发学生认识活动的最重要动力是() A: 兴趣 B: 教学方法 C: 课外活动 D: 认知冲突
- 中国大学MOOC: 在类似结构化学术辩论的认知冲突情境下，为了避免认知冲突向破坏性而不是建设性的方向发展，教师要警惕学生出现哪些行为？