苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所中学，由于苗苗本来就内向，而且切换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是（）。
A: 提前布置好会谈室
B: 告诉苗苗她自己也有相同的经历
C: 告诉苗苗她的这种状态很不好
D: 购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室
A: 提前布置好会谈室
B: 告诉苗苗她自己也有相同的经历
C: 告诉苗苗她的这种状态很不好
D: 购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室
举一反三
- 苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所小学，由于苗苗本来就内向，而且换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时也喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是（）。 A: 提前布置好会谈室 B: 告诉苗苗她自己也有相同的经历 C: 告诉苗苗她的这种状态很不好 D: 购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室
- 苗苗3岁时，爸爸妈妈发现他仍然不能连贯地表达自己的想法，也不愿意和幼儿园的同学交朋友，经常会自言自语或做出一些重复性的动作。以下关于苗苗的表述中，错误的是（ ）。 A: 苗苗可能患有自闭症 B: 苗苗可能患有抑郁症 C: 苗苗可能缺少对外界世界的兴趣 D: 苗苗可能无法正常表达自己的情绪
- 苗苗爸爸今年36岁，今年爸爸年龄和苗苗的年龄比是9：2，去年苗苗年龄是爸爸的______%．
- 材料：4岁的苗苗不喜欢任何形式的大肌肉运动，如荡秋千、玩滑梯、骑三轮车等。即使在户外运动时间，苗苗还是喜欢听老师讲故事。苗苗进入幼儿园半年以来，她一直坚决拒绝使用任何大肌肉运动器械，她喜欢自由地参与其他活动。问题：（1）幼儿期是儿童粗大动作发展的关键期，那么幼儿粗大动作是怎样发展的呢？（2）如果你是苗苗的老师，你怎样帮助苗苗进行户外运动呢？
- 幼儿园每天下午都会发小熊饼干，今天下午苗苗把饼干掰成两半，并把其中一半放到口袋里，李老师看到后便走过来问苗苗为什么这么做，苗苗说：“这是我最喜欢吃的饼干，妈妈也一定喜欢，我要留一半给妈妈吃。”根据皮亚杰的认知发展理论，苗苗处于（） A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 具体运算阶段