小学识字教学设计
重趣味
举一反三
内容
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小学识字教学中，学生识字教学的基础是 A: 字音 B: 字义 C: 字形 D: 其它
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《语文课程标准》对小学阶段的识字教学从识字数量、识字质量、识字能力方面分别提出了要求。
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在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,这属于
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小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于
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小学集中识字教学过程中没必要进行写字指导