综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是()
A: 尊重每个学生兴趣、爱好和特长;
B: 反映学校所在地区特色;
C: 有利于体现教师的教学特色;
D: 引导学生从日常生活中选取探究课题或问题;
A: 尊重每个学生兴趣、爱好和特长;
B: 反映学校所在地区特色;
C: 有利于体现教师的教学特色;
D: 引导学生从日常生活中选取探究课题或问题;
C
举一反三
- 综合实践活动课程主题确定要遵循哪几个原则( )。 A: 强调主题探究的可行性 B: 关注学生的经验与生活世界 C: 体现学生的主体性 D: 立足于学校文化和地域特色
- 关于初中综合实践活动主题的选择和设计,下列说法不正确的是( )。 A: 要尊重学生兴趣和特长 B: 以知识学习为中心 C: 体现学校和社区特色 D: 来源于学生生活
- 下列关于综合实践活动课程选题正确的是() A: 体现学生的主体性 B: 关注学生的经验与生活世界 C: 强调主题探究的可行性 D: 立足于学校文化和地域特色
- 贯彻因材施教原则的基本要求是()。 A: 课程计划和学科课程标准的统一 B: 了解学生,从实际出发进行教学 C: 尊重学生,根据学生的喜好安排教学 D: 根据教师的兴趣和特长安排教学 E: 善于发现每个学生的兴趣和爱好,为学生创造条件,使每个学生的不同特长得以发挥
- 在综合实践活动设计的过程中,探究活动主题的选择不应高于学生已有的认识水平,而应该完全迁就学生的生活背景。
内容
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智慧职教: 综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是( )。
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如何倡导学生对课题自主选择和主动实践?() A: 学生要形成问题意识,善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题 B: 学生要善于选择自己感兴趣的问题 C: 在课题展开阶段,组织多种多样的形式 D: 在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则
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作为教师,学校要求你结合专业,开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项,可作为你选择并开发选修课程主要依据的是() A: 探究教学、体验教学和合作教学 B: 综合课程、分科课程和活动课程 C: 社会需要、学科体系和学生发展 D: 课程设置、教学过程和教学评价
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综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()
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综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。