【学习理论】理解学习的认为，学习是学习者建立自己认知结构的过程。这一传统将教学建立在一下三个假设之上：①学习不再是外在环境强加给学习者的东西；②学习者是主动的，积极的；③知识具有主观性
建构传统
举一反三
- 【学习理论】理解学习的（）认为，学习是学习者建立自己认知结构的过程。这一传统将教学建立在一下三个假设之上：①学习不再是外在环境强加给学习者的东西；②学习者是主动的，积极的；③知识具有主观性。 A: 接受传统 B: 训练传统 C: 建构传统 D: 认知传统
- 人本主义有意义学习的理解是()。 A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价 E: 学习是主动形成认知结构的过程
- 生成学习理论的基本思想是（）。 A: 学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础 B: 学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性 C: 学习者、学习行为、学习环境三者交互作用 D: 学习者在三者中起决定作用
- 建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程
- 人本主义学习理论认为学习的实质是在学习者头脑中主动建构认知结构的过程。
内容
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学习科学认为学习是学习者的自我建构，学习必须由学习者自己完成。
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认知主义学习理论认为（） A: 学习是主动地形成认知结构的过程 B: 学习是尝试错误的过程 C: 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程 D: ABC都是
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下列说法与建构主义理论观点一致的是____ A学习不依赖于学习者,从前的经验 B学习过程是学习者自己对意义的理解过程 C学习是接受知识。 D学习者在学习中不断建构自己的意义
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学习环境是影响学习者学习的 ，是促进学习者主动建构知识意义和促进 的外部条件。
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人本主义者较为关注的是() A: 学习者的学习过程 B: 学习者学习起因 C: 学习者学习结果 D: 学习者学习的经验