学生的学习准备包括哪两个方面？（）
A: 动机状态和智力水平
B: 原有知识水平和心理发展水平
C: 智力因素与非智力因素
D: 遗传素质与心理发展水平
A: 动机状态和智力水平
B: 原有知识水平和心理发展水平
C: 智力因素与非智力因素
D: 遗传素质与心理发展水平
C
举一反三
- 学生的学习准备包括哪两个方面？（） A: A动机状态和智力水平 B: B原有知识水平和心理发展水平 C: C智力因素与非智力因素 D: D遗传素质与心理发展水平
- 人际关系因素属于发展学生的（） A: 心理健康水平 B: 身体健康水平 C: 社会适应能力 D: 智力发展水平
- 学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（） A: 能够独立完成智力任务的水平 B: "最近发展"水平 C: 独立学习水平 D: 一般知识水平 E: 全面发展水平
- 小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面（）。 A: 动作技能水平 B: 人际交往水平 C: 自我意识水平 D: 智力发展水平
- 学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（） A: A能够独立完成智力任务的水平 B: B"最近发展"水平 C: C独立学习水平 D: D一般知识水平 E: E全面发展水平
内容
- 0
下列关于智力的说法正确的是（）。 A: 知识、技能是智力发展的基础 B: 智力发展是获得知识与技能的必备条件 C: 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面 D: 学前儿童智力的发展取决于知识的结构化
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以下是智力因素和非智力因素阶段的工作重心： A: 加强基础 B: 发展智力 C: 陶冶情操 D: 发展智力和陶冶情操
- 2
下列因素对学生的学习成绩有显著影响的是（） A: 性格类型 B: 智力水平 C: 原有知识基础 D: 创造性水平 E: 学习动机
- 3
学业成绩仅与智力水平有关，同非智力因素无关（）
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与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要。