关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。
A: 实践教学可以改善大学生知识结构
B: 有助于培养大学生自立意识和社会责任感
C: 实践教学可以改善大学生知识结构
D: 实践教学可以提高大学生政治思想水平
A: 实践教学可以改善大学生知识结构
B: 有助于培养大学生自立意识和社会责任感
C: 实践教学可以改善大学生知识结构
D: 实践教学可以提高大学生政治思想水平
举一反三
- 大学实践教学的意义有（）。 A: 可使大学生真正掌握专业理论知识 B: 提高学生考研成绩 C: 锻炼大学生综合实践能力和创新精神 D: 有助于培养大学生非智力因素水平
- 实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（）。 A: 理论知识 B: 公共知识 C: 默会知识 D: 基础知识
- 关于大学教育的实践性教学环节，下面的说法正确的有________。（ ） A: 大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。 B: 实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。 C: 教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计（论文）等。 D: 大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。
- 关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。 A: 实践教学有利于提高大学教育教学质量 B: 实践教学与提高大学教学质量没有关系 C: 实践教学有利于促进大学面向社会自主办学 D: 实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
- 大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。