我们总说有一种老师叫”别人的老师”，静静的数学老师就是人们口中说的“别人的老师”。为了获得这位幽默颜值高身材好的老师的关注和赞赏，原本不喜欢数学的静静，开始努力学习数学。对静静来说这是一种()。
A: 自我提高内驱力
B: 附属内驱力
C: 认知内驱力
D: 评价内驱力
A: 自我提高内驱力
B: 附属内驱力
C: 认知内驱力
D: 评价内驱力
举一反三
- 为了获得老师或家长的表扬而努力学习，这种学习内驱力属于（ ） A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 外部内驱力
- 小红为了得到老师的表扬，积极回答老师的问题这属于（ ） A: 附属内驱力 B: 好奇内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 认知内驱力
- 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力- C: 附属内驱力 D: 一般内驱力
- 小明为了获得老师和家长的表扬,学习刻苦努力,他的学习动机是( )。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 求知欲
- 小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于()。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 社会交往内驱力