分段讲解法要求先总说，后分说。（）

下列不属于结构设计总说明主要内容的是

总说自己想自杀的人都不会真的实施。

【多选题】四说结构具体有哪些内容? A. 总说-开门见山 B. 分说-按顺序说明观点 C. 细说-用事例说明观点 D. 总说-回顾

猪的智商很低吗？为什么总说猪蠢呢？

某地有两种人，分别是说谎族和诚实族。诚实族总说真话，说谎族总说假话。一天，有旅行...。问：以下哪项是旅行者作出的判断？（　　

__________，即演讲的开头。 A: 称谓 B: 总结 C: 开场白 D: 总说

在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式 A: 创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改 B: 创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改 C: 创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改 D: 创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

在作文教学方面，小学语文"四结合"试验运用各种现代信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式。 A: 创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改 B: 创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改 C: 创设情境-小组观察-整体总说-局部分说-写作-评议批改 D: 创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式。 A: 创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改 B: 创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改 C: 创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改 D: 创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改