体育与健康课程标准如何编制?（ ）
A: 根据三级课程管理要求，保证课程内容的选择性
B: 根据学习目标确定课程教学内容根据培养体育与健康学科核心素养要求和学习目标，建构体育与健康课程内容体系
C: 根据体育与健康学科核心素养，制定体育课程学习目标
D: 根据发展性要求建立体育学习评价体系
A: 根据三级课程管理要求，保证课程内容的选择性
B: 根据学习目标确定课程教学内容根据培养体育与健康学科核心素养要求和学习目标，建构体育与健康课程内容体系
C: 根据体育与健康学科核心素养，制定体育课程学习目标
D: 根据发展性要求建立体育学习评价体系
举一反三
- 体育与健康课程的类型是根据体育与健康课程的()划分的。 A: 教学目标 B: 教学内容 C: 学生体育学习的需要 D: 教育水平
- 体育与健康课程实施的本质是：现实性即体育与健康课程实施的社会经济、文化教育、自然地理、体育与健康课程教学资源等；适应性即根据学校实际对体育与健康学习目标、教学内容、学习评价等的调适过程和（ ）。
- 根据形态分类,可将体育与健康课程资源分为（ ）。 A: 素材性体育与健康课程资源 B: 条件性体育与健康课程资源 C: 体育与健康课程内容资源 D: 体育与健康课程场地器材资源 E: 体育与健康课程资源人力资源
- 《体育与健康》课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目标来确定的，具体鲜明的体育学科特点。（)
- 体育与健康课程是根据______ 划分学习水平