学校重视大学精神与专业教育的互通互融。突出嘉庚精神、“诚毅”校训和（ ）文化，构建学校精神体系，有效发挥文化育人功能。
A: 海洋
B: 闽南
C: 红色
A: 海洋
B: 闽南
C: 红色
A
举一反三
- 各校要高度重视学校文化建设，做好文化育人顶层设计，凝炼______ 、______ 、______ 、______ ，构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系。
- “”的根须触及到嘉庚精神的每一个角落，是嘉庚精神的精髓所在。 A: 忠公 B: 诚毅 C: 勤俭 D: 创新
- 在百年的办学历程中，学校以“（ ）”为校训，弘扬嘉庚精神，为国家和福建海洋产业发展培养了大量高素质的技术技能人才，优秀校友遍及全国各地和世界五洲，在海内外享有广泛声誉。 A: 爱国 B: 诚毅 C: 慎独
- 学校文化包括学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神或观念文化三部分。其中，学校的精神或观念文化是学校文化的核心。()
- 学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。 A: 学校物质文化 B: 学校规范文化 C: 学校行为文化 D: 学校精神文件
内容
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观念文化也叫精神文化，它是学校文化的内核与灵魂，是学校组织发展的精神动力。（)
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学校的精神文化的表征包括 A: 校训 B: 校徽 C: 校歌 D: 校旗
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1.学校精神文化或观念文化是学校文化的核心。学校精神文化包含一些基本成分，它们是（ ）
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嘉庚精神的基本内涵是什么? A: 爱国、诚毅、敢拼、会赢 B: 爱国、爱民、创新、奉献 C: 忠公、诚毅、勤俭、创新
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（）是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。 A: 学校物质文化 B: 学校精神文化 C: 学校观念文化 D: 校园文化