关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。 A: 人为的和本质的联系 B: 实质性的和非人为性的联系 C: 主动的和条理清晰的联系 D: 特殊的和固定的联系 有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A: 人为的和本质的联系B: 实质性的和非人为性的联系C: 主动的和条理清晰的联系D: 特殊的和固定的联系 答案： 查看 举一反三 奥苏泊尔认为，有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和人为性的联系。（ ） 意义学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（) 奥苏伯尔学习理论的核心是有意义学习。“有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。” 奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。（) 有意义学习的实质是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。()
