阅读教学有利于丰富学生的情感体验，发展思维，培养健康的审美情绪。
举一反三
- 阅读教学有利于培养学生的阅读能力和有利于学生写作能力的提高和——————。 A: 提高口头表达能力 B: 语文知识的积累 C: 丰富学生的情感体验 D: 发展思维，培养健康的审美体审美情趣。
- 小学阅读教学的任务是（）。 A: 培养学生独立阅读能力 B: 丰富学生情感体验和精神世界 C: 培养学生的文化理解力 D: 良好阅读习惯
- 小学阅读教学的任务是（）。 A: A培养学生独立阅读能力 B: B丰富学生情感体验和精神世界 C: C培养学生的文化理解力 D: D良好阅读习惯
- 培养中小学生阅读能力的方法有()。 A: 注重学生阅读品质的培养 B: 注重学生阅读策略的发展 C: 注重课堂阅读教学的质量 D: 注重阅读方法的教学
- 以情感陶冶为主的教学方法主要包括欣赏教学法和情境教学法，其优点不包括（ ）。 A: 有利于培养学生高尚的道德和审美情感 B: 能丰富学生的生活体验 C: 应用范围广，有利于学生对抽象知识的掌握 D: 改变了传统教学只重认知、忽视情感的弊端