阅读教学有利于培养学生的阅读能力和有利于学生写作能力的提高和——————。
A: 提高口头表达能力
B: 语文知识的积累
C: 丰富学生的情感体验
D: 发展思维，培养健康的审美体审美情趣。
A: 提高口头表达能力
B: 语文知识的积累
C: 丰富学生的情感体验
D: 发展思维，培养健康的审美体审美情趣。
A,B,C,D
举一反三
- 阅读教学有利于丰富学生的情感体验，发展思维，培养健康的审美情绪。
- 小学阅读教学的任务是（）。 A: 培养学生独立阅读能力 B: 丰富学生情感体验和精神世界 C: 培养学生的文化理解力 D: 良好阅读习惯
- 教学的首要任务是（）。 A: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B: 培养学生的创造能力和实践能力 C: 提高学生的健康水平 D: 培养学生的审美情趣
- 如何提高学生语文素养 A: 激发培养学生热爱祖国母语、引导丰富语言积累。 B: 培养语感、发展思维。 C: 初步掌握语文学习方法、养成良好习惯、具有识字写字能力、阅读能力、写作口语交际能力。 D: 正确运用祖国语言文字、促进学生和谐发展。
- 小学阅读教学的任务是（）。 A: A培养学生独立阅读能力 B: B丰富学生情感体验和精神世界 C: C培养学生的文化理解力 D: D良好阅读习惯
内容
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教学的首要任务是( ) A: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B: 发展学生智力，培养学生的创造能力 C: 发展学生体力．提高学生的健康水平 D: 培养学生高尚的审美情趣
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义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的( )、阅读能力、写作能力、口语交际能力
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语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
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阅读教学的重点是培养学生的（ ）。 A: 阅读能力 B: 学习能力 C: 认识能力 D: 表达能力
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教学的首要任务是（ ） A: 使学生掌握系统的科学文化知识 B: 培养学生的实践能力和创新精神 C: 培养学生良好的思想品德 D: 培养学生的审美情趣和审美能力