说学情也称说学生，主要说学生学习本课程、本教材的基础状态，包括学生现有的( )等。
A: 知识基础与生活经验
B: 基础能力状况
C: 心理特点
D: 学习风格
A: 知识基础与生活经验
B: 基础能力状况
C: 心理特点
D: 学习风格
举一反三
- 中国大学MOOC: 说学情也称说学生，主要说学生学习本课程、本教材的基础状态，包括学生现有的( )等。
- 分析学情可以从（)方面进行。 A: 学生原有的知识基础 B: 学生原有的生活经验 C: 学生现有认知能力 D: 学生的情感、心理特征
- 课前准备中，我们要对学生情况进行分析，也就是学情分析，学情分析包括()几方面的内容 A: 学生的心理发展水平 B: 学生的已有基础 C: 学生的最近发展区 D: 学生的学习风格
- 如何进行小学科学教学的学情分析() A: 分析学生原有的认知基础 B: 分析学生的个体差异 C: 分析学生的生理、心理特点 D: 分析学生学习知识时可能要遇到的困难
- ( )说学生主要分析教学对象的现状,包括学习基础、学习习惯、学习能力、学习方法等。