课前准备中，我们要对学生情况进行分析，也就是学情分析，学情分析包括()几方面的内容
A: 学生的心理发展水平
B: 学生的已有基础
C: 学生的最近发展区
D: 学生的学习风格
A: 学生的心理发展水平
B: 学生的已有基础
C: 学生的最近发展区
D: 学生的学习风格
举一反三
- 在进行教学目标设计时,以下哪些是实践层面的依据? A: 学生心理发展水平分析 B: 学生已有知识经验分析 C: 学生学习能力分析 D: 班级学习风格分析
- 一般认为学情分析的基本内容包括( )。 A: 学生起点水平分析 B: 学生学习态度分析 C: 学生学习动机分析 D: 儿童与语言学习分析
- 下列哪一项不属于学情分析内容的是() A: 学生年龄特点分析 B: 学生已有知识经验分析 C: 学生学习能力分析 D: 教学内容分析
- 单元学情分析可以分为_____（） A: 学生生活经验的分析 B: 学生知识技能的分析 C: 学生思维品质的分析 D: 学生已有知识的分析
- 在教学设计过程中，分析学习者通常从以下方面进行：（ ） A: 从学生的学习风格进行分析 B: 从学生的认知发展进行分析 C: 从学生的知识、技能和态度起点进行分析 D: 从学生的学习动机进行分析