在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 自身评价
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 自身评价
A
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举一反三
- 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于。 A: 诊断性评价\n B: 形成性评价\n C: 总结性评价\n D: 自身评价
- 【教学评价】在学生学习新的知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”考查，这种“摸底”考查可以视为（ ）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 过程性评价
- 在学生学习新知识之前进行摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（ ）。 A: 定位性评价 B: 诊断性评价 C: 总结性评价 D: 相对性评价
- 一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底，这属于（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 结果性评价 D: 相对评价
- 对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（） A: 诊断性评价 B: 总结性评价 C: 形成性评价 D: 过程性评价
内容
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在教学过程中对学生的学习进行的评价是 A: 形成性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 配置性评价
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采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（ ） A．诊断性评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．绝对性评价 A: 诊断性评价 B: 总结性评价 C: 形成性评价 D: 绝对性评价
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【2019广西】在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是( ) A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 过程评价
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教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是（） A: 形成性评价 B: 差异性评价 C: 诊断性评价 D: 终结性评价
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学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断。从评价的功能分析。随堂测验属于（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 安置性评价