下列属于认知平衡理论的是（）。
A: 认知不平衡：心理紧张、焦虑、不愉快
B: 认知因素的三种情况是互不相关、相互协调、不协调
C: 解释个人态度变化过程
D: 把他人对主题态度变化的影响引入研究领域
A: 认知不平衡：心理紧张、焦虑、不愉快
B: 认知因素的三种情况是互不相关、相互协调、不协调
C: 解释个人态度变化过程
D: 把他人对主题态度变化的影响引入研究领域
A,C,D
举一反三
- 下列属于认知平衡理论的是（）。 A: A认知不平衡：心理紧张、焦虑、不愉快 B: B认知因素的三种情况是互不相关、相互协调、不协调 C: C解释个人态度变化过程 D: D把他人对主题态度变化的影响引入研究领域
- 主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态，当两种认知或认知与行为不协调时，为了保持一致，态度将发生变化的观点来自______。 A: 经典条件反射理论 B: 认知平衡理论 C: 认知失调理论 D: 认知发展理论
- 1858年，心理学家海德（Heider）提出了改变态度的“平衡理论”。该理论认为，认知的平衡状态是一种理想的或令人满意的状态。如果认知上出现了不平衡，就会产生心理上的紧张、焦虑和不舒适、不愉快。为了从不平衡状态恢复到平衡状态，需要改变现有的某个认知或添加一种新的认知。
- 态度的认知失调理论强调，认知因素之间存在着两种关系，其一是协调，其二是不协调。
- 海德的认知平衡理论认为一般情况下，个体的态度与行为是相协调的，因此不需要改变态度或行为。当二者出现了不一致，这时就产生了认知失调，需要认知平衡。（)
内容
- 0
海德平衡理论强调个体通过调节自身态度获得认知平衡。()
- 1
个体的态度认知出现不平衡时个体会体会到焦虑、紧张和不舒适，并尝试重新回到平衡状态。
- 2
影响人际交往的成因中,态度与认知因素主要包括() A: 自己的认知 B: 对他人的认知 C: 对人际交往的态度与认知 D: 以上都是
- 3
一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。()
- 4
个体的态度认知出现不平衡时个体会体会到焦虑、紧张和不舒适，并尝试重新回到平衡状态。 A: 正确 B: 错误