教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。
A: A教学个性
B: B教学特征
C: C教学风格
D: D教学魅力
A: A教学个性
B: B教学特征
C: C教学风格
D: D教学魅力
举一反三
- 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。 A: A教学个性 B: B教学特征 C: C教学风格 D: D教学魅力
- 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为
- ()是教师独具个性的教学、思想、教学。 A: 教育信念 B: 教学设计 C: 教学风格 D: 课堂教学行为
- （）反映着教师的教学思想、教学个性与风格。
- 教学艺术精湛的教师在教学上表现出来的与其他老师所不同的比较稳定的特征，是独特的教学观点、教学技巧、教学风度等的结合和表现，是教学工作个性化的稳定状态的标志是（） A: 自我调侃法 B: 教学艺术风格 C: 教学幽默艺术 D: 教学策略