以下不属于儿童发展与教育心理学的研究任务的是（）。
A: 阐释儿童心理发展特点与规律，提供理论依据
B: 揭示学生学习过程与学习条件，并运用于教育实践
C: 揭示教与学的科学方法，为教育教学质量的提高服务
D: 阐释幼儿心理发展特点与规律
A: 阐释儿童心理发展特点与规律，提供理论依据
B: 揭示学生学习过程与学习条件，并运用于教育实践
C: 揭示教与学的科学方法，为教育教学质量的提高服务
D: 阐释幼儿心理发展特点与规律
D
举一反三
- 儿童发展与教育心理学的主要研究对象是（ ）。 A: 学生和教师的基本心理活动规律 B: 学习过程和教学过程的基本心理规律 C: 儿童心理发展和学习心理规律 D: 学校情境中教育活动的基本心理规律
- 儿童发展与教育心理学研究的对象包括（） A: 儿童心理发展的特点与规律 B: 儿童学习的特点与规律 C: 教师教学的特点与规律 D: 教师学习的特点与规律
- 发展与教育心理学研究的重点是( )。 A: 儿童心理发展特点 B: 心理发展理论 C: 教育心理学的理论和规律 D: 儿童心理发展规律
- 【单选题】儿童发展与教育心理学的研究对象是( ) A. 心理发展规律 B. 儿童心理发展 C. 教育规律 D. 学校情境中学与教的心理规律
- 儿童发展与教育心理学的研究中，学生学习过程与学习条件的揭示是（） A: 重点 B: 基础 C: 目的 D: 关键
内容
- 0
儿童发展与教育心理学是研究儿童身心发展特点及规律和（）的科学。 A: 学习特点及规律 B: 教学特点及规律 C: 教育特点及规律 D: 生理特点及规律
- 1
儿童发展与教育心理学的研究对象包括( ) A: 心理活动规律 B: 儿童心理发展规律 C: 心理异常 D: 学与教的心理规律
- 2
学前儿童心理学研究对象（ ） A: 0-3岁儿童的心理发展特点与规律 B: 3-6岁儿童的心理发展特点与规律 C: 0-6岁儿童的心理发展特点与规律 D: 3-4岁儿童的心理发展特点与规律
- 3
儿童发展与教育心理学的研究中，学生学习过程与学习条件的揭示是（） A: A重点 B: B基础 C: C目的 D: D关键
- 4
下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是（）。 A: 描述儿童学习与发展的心理状态 B: 解释儿童学习与发展的机制和规律 C: 促进儿童的学习与发展 D: 对有心理疾病的儿童进行干预与治疗