• 2022-05-26
    学生不是空着脑袋走进教室的。所以,教学不能无视学生原有的经验背景,而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验,持这种观点的是()。
    A: 认知—结构学习论
    B: 建构主义学习论
    C: 完形—顿悟学习论
    D: 有意义接受学习论