一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录成绩如下表.[p=align:center][img=831x122]177b8cc5c9d67ad.png[/img]试在显著性水平 0.05 下检验各班级的平均分数有无显著差异. 设各个总体服从 正态分布，且方差相等.
举一反三
- 一个年级有3个小班，他们进行了一次数学考试，先从各个班级随机的抽取了一些学生，记录其成绩如下：[img=641x253]177befa80094fe9.png[/img]试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异 . 设各个总体服从正态分布，且方差相等 .
- 一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录其成绩如下：[img=593x190]1788b797cacafcb.png[/img]试在显著性水平[tex=3.786x1.0]j0DyOD2xW8hNkLP53FtTIA==[/tex]下检验各班级的平均分数有无显著差异。
- 有 9 名学生到英语培训班学习，培训前后各进行了一次水平测验，成绩如下表：[p=align:center][img=828x137]177b87dfc03192f.png[/img]假设测验成绩服从正态分布，试在显著性水平 [tex=3.214x1.0]CigpJ31b6Mhsw1i1RjLe8A==[/tex] 下，检验学生的培训效果是否显著.
- 从高一7、8两个班级中各随机抽取10名学生，他们上个学期末的数学成绩如下：
- 设某次考试的学生成绩服从正态分布，从中随机的抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5，标准差为15分．问在显著水平[img=68x18]18031e8ca6f5beb.png[/img]下，要检验这次考试全体考生的平均成绩是否大于70分，可以采用右边检验[img=191x23]18031e8cb0790fc.png[/img] 原假设的拒绝域为( ) A: [img=160x47]18031e8cb9e549a.png[/img] B: [img=166x47]18031e8cc3e3631.png[/img] C: [img=166x47]18031e8ccf60cd9.png[/img] D: [img=172x47]18031e8cda2bda1.png[/img]