一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录其成绩如下：[img=593x190]1788b797cacafcb.png[/img]试在显著性水平[tex=3.786x1.0]j0DyOD2xW8hNkLP53FtTIA==[/tex]下检验各班级的平均分数有无显著差异。
举一反三
- 一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录成绩如下表.[p=align:center][img=831x122]177b8cc5c9d67ad.png[/img]试在显著性水平 0.05 下检验各班级的平均分数有无显著差异. 设各个总体服从 正态分布，且方差相等.
- 一个年级有3个小班，他们进行了一次数学考试，先从各个班级随机的抽取了一些学生，记录其成绩如下：[img=641x253]177befa80094fe9.png[/img]试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异 . 设各个总体服从正态分布，且方差相等 .
- 从高一7、8两个班级中各随机抽取10名学生，他们上个学期末的数学成绩如下：
- 某厂对早、中、夜三班的产量作了观察,结果如下:[img=1435x230]178bbe8e6a0bd45.png[/img]试问不同班次的产量有无显著差异?（显著水平 [tex=3.786x1.0]j0DyOD2xW8hNkLP53FtTIA==[/tex])
- 为了考查某班学生的学习成绩,随机抽取 7 名同学,他们两个学期各门课程的平均成绩记录在下表中:[img=1424x194]178bfcf34ea7b03.png[/img]利用表中数据建立第二学期各科平均成绩对第一学期各科平均成绩的一元线性回归模型,并对模型的显著性进行检验(取显著性水平 [tex=3.786x1.0]j0DyOD2xW8hNkLP53FtTIA==[/tex] ),据此你可以得出什么结论?