激发学生好奇心的策略包括（）。
A: 设置悬疑
B: 引发认知冲突
C: 给予犯错的机会
D: 引起争议
A: 设置悬疑
B: 引发认知冲突
C: 给予犯错的机会
D: 引起争议
举一反三
- “设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是（）。 A: 目标策略 B: 成就策略 C: 情境策略 D: 变化策略
- 有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心。这一教学策略属于（） A: 目标策略 B: 成就策略 C: 情境策略 D: 变化策略
- 在科学教学中，引发认知冲突的方法主要有（ ） A: 通过讨论引发认知冲突 B: 利用科学史引发认知冲突 C: 通过演示实验引发认知冲突 D: 通过“反例”引发认知冲突
- 中国大学MOOC: 在教学实施过程中，激发学生的认知冲突对于学生转变认识、凝聚思维等有着积极的意义，化学教师应该如何设置认知冲突？（ ）
- 老师提出问题是为了（ ）。 A: 创设学生的认知冲突 B: 唤起学生的好奇心 C: 唤起学生的求知欲 D: 激起学生解决问题的愿望