根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不属于幼儿艺术教育范畴的指导要点的是（）。
A: 分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
B: 重视表现技能或艺术活动的结果。
C: 支持幼儿富有个性和创造性的表达。
D: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
A: 分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
B: 重视表现技能或艺术活动的结果。
C: 支持幼儿富有个性和创造性的表达。
D: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
举一反三
- 幼儿艺术领域教育指导中需要注意的要点有（）。 A: 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B: 支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 D: 鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力
- 《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园在艺术教育方面，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
- 在以下说法中，哪种观点是不正确的?() A: 幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣 B: 幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会 C: 幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子 D: 幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
- 艺术教育活动的指导要点中要求教师的作用应主要在于( ) A: 激发幼儿感受美、表现美的情趣; B: 丰富审美经验 C: 强调技能技巧和标准化要求 D: 让幼儿体验自由表达和创造的欢乐
- 在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。 A: 认识水平 B: 情感体验 C: 创造性思维 D: 审美经验