读者审美期待的形成与阅读动机有密切关系。读者的阅读动机大体可分为如下几种类型（）
A: 补偿性动机，通过阅读寻求个体情感的满足
B: 求知动机，通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟
C: 审美创造动机，通过阅读寻求作家的审美创造
D: 检验性动机，通过阅读预测人物的命运
A: 补偿性动机，通过阅读寻求个体情感的满足
B: 求知动机，通过阅读寻求对社会人生的认识和感悟
C: 审美创造动机，通过阅读寻求作家的审美创造
D: 检验性动机，通过阅读预测人物的命运
举一反三
- 读者审美期待的形成与下列因素有密切的关系（） A: 灵感 B: 艺术触发 C: 创作动机 D: 阅读动机
- 由于阅读经验期待视野的不同，在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括说来主要有()。 A: 审美动机 B: 求知动机 C: 受教动机 D: 批评动机 E: 借鉴动机
- 在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。
- 读者的接受动机包括 A: 审美动机 B: 娱乐动机 C: 求知动机 D: 受教动机 E: 借鉴动机 F: 批评动机
- 文学价值的最终实现是通过（ ）完成。 A: 读者的阅读和再创 B: 读者的阅读和接受 C: 读者的阅读和改造 D: 读者的阅读和二次创造