学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她。“一花一世界”，每个人都有自己的精彩。这表明吴老师关注（）。
A: 学生的个性发展
B: 学生的品行发展
C: 学生的知识习得
D: 学生的身心健康
A: 学生的个性发展
B: 学生的品行发展
C: 学生的知识习得
D: 学生的身心健康
举一反三
- 【3】学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( ）
- 孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。 A: 关注情景 B: 关注生存 C: 关注成绩 D: 关注学生
- 孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。 A: A关注情景 B: B关注生存 C: C关注成绩 D: D关注学生
- 吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法表明,他关注( )。 A: 学生发展的可变性 B: 学生发展的个别差异性 C: 学生发展的阶段性 D: 学生发展的不均衡性
- 小丽考试没考好,班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做对吗?() A: 对,老师打她是希望她成绩进步 B: 对,老师是老师,她教育学生是应该的 C: 错,老师不应该在那么多同学面前打人 D: 错,老师可以教育学生,但不可以打人