相对于传统的识字教学，下列最具创新特点的做法有（）。
A: 遵循儿童特点趣味识字
B: 依据汉字规律科学识字
C: 学拼音识汉字
D: 利用汉字优势字理识字
A: 遵循儿童特点趣味识字
B: 依据汉字规律科学识字
C: 学拼音识汉字
D: 利用汉字优势字理识字
举一反三
- 下列适用于识字教学的策略有（ ）。 A: 识写分开，多认少写 B: 引导学生利用汉字造字规律识字 C: 教学方法和手段趣味化、直观化 D: 主动识字，开放识字，识用结合
- 教学中根据汉字的特点，选择科学的识字教学方法，不一定使识字教学过程成为开发儿童智力、发掘儿童潜能的过程。
- 识字教学原则是（） A: 识字教学要充分体现汉字本身的规律 B: 识字要和认识事物相结合 C: 识字要与听说读写训练相结合 D: 识字要与写字相结合
- （ ）吸收了集中识字重视汉字构字规律的经验，分散识字重视在语言环境中识字的经验，以及注音识字重视在发展语言、发展思维中识字的经验，将三者融会贯通，自成一家。 A: 韵语识字 B: 字族文识字 C: 字理识字 D: 听读识字
- 第一学段识字教学以培养识字态度为主，使学生逐渐“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”