教学中根据汉字的特点，选择科学的识字教学方法，不一定使识字教学过程成为开发儿童智力、发掘儿童潜能的过程。
举一反三
- 相对于传统的识字教学，下列最具创新特点的做法有（）。 A: 遵循儿童特点趣味识字 B: 依据汉字规律科学识字 C: 学拼音识汉字 D: 利用汉字优势字理识字
- 【多选题】识字教学建议主要有:( )。 A: 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验 B: 引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。 C: 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段 D: 创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率
- 在培智低年级识字教学过程中，要特别注意培养智力障碍儿童的（ ） A: 识字兴趣 B: 识字数量 C: 识字难度 D: 识字速度
- 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
- 识字教学对儿童智力发展的作用，主要取决于（）。