学习外语,除了学习语言知识,提高语言能力,还要学习非语言知识
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举一反三
- 留学生学习汉语，不仅要学习语言知识，还要学习交际能力。下列哪一项不属于交际能力？（） A: 应答能力 B: 社会语言能力 C: 交际策略能力 D: 话语能力
- 【单选题】关于语言能力和语言知识,正确的是() (4.0分) A. 都是天生的 B. 都是后天学习获得的 C. 语言能力是天生的，语言知识的后天学习获得的 D. 语言知识是天生的，语言能力是后天学习获得的
- 从母语习得过程中我们可以得到下列哪些启示： A: 学习外语应该遵循天然的语言习得顺序，即听说读写； B: 要正确认识语法和语言的关系，学习语言的目的是掌握语法； C: 语言实践对获得语言能力至关重要； D: 外语学习是知识型学习。
- 在初中英语教学的起始阶段,教师应根据学生已有的知识和能力,从语言知识、语言能力和学习策略等多方面为学生搭建学习支架。
- 下列关于母语学习的表述不正确的一项是() A: 母语学习注重加固语言基础和补充语言知识 B: 母语学习的基本任务就是掌握听和说的语言能力 C: 母语学习的任务包括提高逻辑思维能力 D: 母语学习也注重提高文化素质
内容
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在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、获取语言知识和技能的动因。
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学习语言需要具备什么能力？（ ） A: 记忆力 B: 语言能力 C: 文字能力 D: 综合知识能力 E: 沟通能力
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幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。
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儿童学习和成人学习外语都是学习一门语言，因此并没有区别。
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【单选题】《义务教育英语课程标准（2011年版）》对英语课程目标做了明确规定，包括 。 A. 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 B. 语言技能、语言知识、情感态度 C. 学习策略、文化意识、学习兴趣 D. 语言表达、文化交际、学习策略