关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-24 小学数学知识的特点决定了小学数学教学内容要重点处理好哪三种转化？ A: 生活经验与数学经验的转化 B: 数学经验与数学认知结构的转化 C: 数学经验与数学符号的转化 D: 数学符号与数学认知结构的转化 小学数学知识的特点决定了小学数学教学内容要重点处理好哪三种转化？A: 生活经验与数学经验的转化B: 数学经验与数学认知结构的转化C: 数学经验与数学符号的转化D: 数学符号与数学认知结构的转化 答案： 查看 举一反三 小学数学知识的特点决定了小学数学教学内容要重点处理好哪三种转化？ 如何在小学数学教学中渗透转化的数学思想"教学解决策略 依据小学数学课程标准中的目标要求和小学生数学认知结构特点，小学数学学习活动要达成的预期目标包括: 数学知识、数学技能、数学情感、数学态度这四个目标 我国《数学课程标准》（实验稿）的总体目标指出，数学知识包括（）和（）。 A: 数学知识、数学思想 B: 数学事实、数学活动经验 C: 数学理论、数学实践 D: 数学模型、数学活动经验 数学符号与数学认知结构的转化过程是完成数学知识整合，使知识变成由简单到复杂，由杂乱到有序的建构，重点是让学生将自己的想法用规范的数学语言表达出来
