在卢梭看来，自然主义教育就是要遵循自然的发展规律，按儿童的年龄特征进行教育。（ ）
举一反三
- 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指（ ） A: 教育对儿童发展难以发挥积极作用 B: 教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响 C: 教育在于等待儿童的自然发展 D: 教育作用有限
- 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指______ A: 教育作用有限 B: 教育在等待儿童的成长 C: 教育对儿童发展难以发挥积极作用 D: 教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响
- 22.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指( )。 A: A.教育作用有限 B: B.教育在于等待儿童的自然发展 C: C.教育对于儿童发展难以积极作用 D: D.教育需遵循儿童天性,防范外界不良影响
- 卢梭的自然教育,要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童的教育划分四个阶段,时期是儿童的“理性睡眠时期”
- 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。