教育工作者必须遵循“因材施教”原则是由于人的身心发展具有_____。
A: 顺序性和阶段性
B: 不均衡性
C: 差异性
D: 稳定性和可变性
A: 顺序性和阶段性
B: 不均衡性
C: 差异性
D: 稳定性和可变性
举一反三
- 在教育上要因材施教，这是由于个体身心发展具有()。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 个别差异性
- 个体身心发展的一般规律 A: 具有一定的顺序性和阶段性 B: 发展速度的不均衡性 C: 身心发展具有稳定性和可变性 D: 身心发展具有差异性
- 教育工作中做到“因材施教”符合了人的发展的（）。 A: 整体性 B: 稳定性和可变性 C: 差异性 D: 阶段性和顺序性
- 人的品德发展具有（） A: 顺序性、均衡性 B: 稳定性、同一性 C: 顺序性、阶段性 D: 差异性、均衡性
- 青少年身心发展具有低级到高级,量变到质变的特征,这说明青少年身心发展具有（） A: 顺序性和阶段性 B: 不均衡性 C: 稳定性和可变性 D: 差异性