根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。
A: 学前期
B: 婴儿期
C: 学龄期
D: 青年期
A: 学前期
B: 婴儿期
C: 学龄期
D: 青年期
举一反三
- 在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（） A: 学前期 B: 学龄期 C: 成年早期 D: 青年期
- 根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得同一性,克服同一性混乱,体验着忠诚的实现的是( )。 A: 中学生时期 B: 成年早期 C: 小学生时期 D: 学前期
- 艾瑞克森的心理社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是（） A: 婴儿期 B: 幼儿期 C: 学龄前期 D: 学龄期 E: 青春期
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是______。 A: 获得主动感，克服内疚感 B: 获得勤奋感，克服自卑感 C: 获得友爱亲密，克服孤独 D: 获得角色同一性，克服角色混乱
- 根据心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是哪个阶段?() A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期