根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得同一性,克服同一性混乱,体验着忠诚的实现的是( )。
A: 中学生时期
B: 成年早期
C: 小学生时期
D: 学前期
A: 中学生时期
B: 成年早期
C: 小学生时期
D: 学前期
举一反三
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 A: 学前期 B: 婴儿期 C: 学龄期 D: 青年期
- 在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（） A: 学前期 B: 学龄期 C: 成年早期 D: 青年期
- 在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( )。 A: 成年早期 B: 学前期 C: 儿童早期 D: 青年期
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是______。 A: 获得主动感，克服内疚感 B: 获得勤奋感，克服自卑感 C: 获得友爱亲密，克服孤独 D: 获得角色同一性，克服角色混乱
- 根据心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是哪个阶段?() A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期