教学设计中引入任务分析的基本目的是
A: 引导教师学习心理学
B: 分析学习的条件
C: 开发科学培训方案,节省培训成本
D: 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
A: 引导教师学习心理学
B: 分析学习的条件
C: 开发科学培训方案,节省培训成本
D: 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
举一反三
- 教学设计中引入任务分析的基本目的是() A: 引导教师学习心理学 B: 分析学习的条件 C: 开发科学培训方案 D: 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
- 学习有不同类型,不同类型的学习有不同的条件,需要不同的教学设计。
- 教学设计的前期分析包括() A: 学习需要分析 B: 学习任务分析 C: 学习者分析 D: 学习背景分析
- 教学设计前期分析不包括 A: 学生分析 B: 学习需要分析 C: 学习任务分析 D: 学习效果分析
- 教学设计的前端分析包括() A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计