元认知对策略学习所起的作用主要表现在（ ）。
A: 促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力
B: 促进学生对学习情境变化的敏感
C: 促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法
D: 促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法
A: 促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力
B: 促进学生对学习情境变化的敏感
C: 促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法
D: 促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法
A,B,C,D
举一反三
- 元认知对策略学习所起的作用主要表现在（）。 A: 促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力 B: 促进学生对学习情境变化的敏感 C: 促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法 D: 促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法
- 元认知对策略学习所起的作用主要表现在（ ）。 A: 促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力 B: 促进学生对学习情境变化的敏感 C: 促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法 D: 促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法
- 为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 组织策略 D: 调节策略
- 为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（） A: A认知策略 B: B元认知策略 C: C组织策略 D: D调节策略
- 在学习方法的选择、运用和调控过程中，对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于（）。 A: 认知 B: 元认知 C: 超认知 D: 学习
内容
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学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）
- 1
学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（）。 A: 元认知学习 B: 自主学习 C: 合作学习 D: 探究学习
- 2
()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
- 3
中国大学MOOC: 培养学生的自主学习能力，要求学生在学习前能明确学习目标，在学习过程中能够对学习进度自我监控，对学习方法________，对学习结果能够自我评价总结，并提出改进学习策略。
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元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。（)