教学过程中的特殊性不表现在（）。
A: 间接性与简捷性
B: 交往性与实践性
C: 直观性与巩固性
D: 教育性与发展性
A: 间接性与简捷性
B: 交往性与实践性
C: 直观性与巩固性
D: 教育性与发展性
举一反三
- 教学过程的特殊性表现在（）。 A: 间接性与简捷性 B: 直观性与巩固性 C: 交往性与实践性 D: 教育性与发展性 E: 引导性与指导性
- 教学过程中的特殊性不表现在（）。 A: 间接性与简捷性 B: 交往性与实践性 C: 直观性与巩固性 D: 教育性与发展性
- 教学过程的特殊性表现在（）。 A: 间接性与简捷性 B: 直观性与巩固性 C: 交往性与实践性 D: 教育性与发展性 E: 引导性与指导性
- “学而时习之”、“温故而知新”体现教学要贯彻（）原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 渐进性
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。 A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 因材施教