教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。
举一反三
- 化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。 A: 观察 B: 实验 C: 教学 D: 讨论
- 以下哪项不属于化学实验的教学论功能() A: 化学实验能够激发学生的化学学习兴趣 B: 化学实验是提出化学教学认识问题的重要途径之一 C: 化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境 D: 实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径
- 背景材料：普通高中化学课程标准（实验）》中提出：突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。问题：（1）化学学科有哪些基本特征？（2）在高中化学课程中，学生需要掌握的实验技能都有哪些？（3）教学中，可以从哪些方面发挥实验的教学功能？
- 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能，以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能？（） A: 课程的启蒙性和基础性 B: 化学实验对学生科学探究能力的影响 C: 化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响 D: 培养学生学习化学的兴趣
- 《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书，《义务教育化学课程标准（2011年版）》对其内容有明确的规定，以下不属于《学生实验和科学探究活动指南》应包含的内容的是（）。 A: 实验室规则、实验操作要求 B: 必做实验和选做实验 C: 对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导 D: 在实验过程中教师和学生的地位