“所谓教学本质是指学生在教师指导下，批判继承和探索创新的学习过程。”这一观点体现了教学过程本质的（）。
A: 发展说
B: 特殊认识说
C: 学习说
D: 实践说
A: 发展说
B: 特殊认识说
C: 学习说
D: 实践说
举一反三
- 我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是（） A: 发展说 B: 特殊认识说 C: 学习说 D: 实践说
- 教学过程的（）强调教学过程本质上是一种特殊的认识过程，是学生在教师的指导下通过书本知识的学习认识客观世界的过程。 A: 实践说 B: 认识说 C: 发展说 D: 统一说
- 教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是（） A: 特殊认识说 B: 交往说 C: 发展说 D: 实践说
- “教学过程实质上并不是认识过程，而是学生的发展过程。”这种对教学过程本质的认识属于（） A: 认识说 B: 特殊认识说 C: 儿童发展说 D: 认识—发展说
- 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程。”这是教学过程本质的() A: 发展说 B: 交往说 C: 特殊认识说 D: 双边活动说