（）的创设体现了教师对幼儿兴趣、热点、学习经验的获得、同伴间交流的关注。
A: 室外环境
B: 室内环境
C: 主题环境
D: 区域环境
A: 室外环境
B: 室内环境
C: 主题环境
D: 区域环境
举一反三
- 企业环境包括（）两个方面。 A: 室内环境和人工环境 B: 人工环境和室外环境 C: 室内环境和人文环境 D: 室内环境和室外环境
- 幼儿园室内环境创设现状包括（）。 A: 室内环境布置的目标偏离 B: 室内环境布置的内容不系统 C: 教师创设环境的观念存在偏差 D: 教师创设环境能力比较弱
- 在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段，教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和（）来分别创设。 A: 室内环境 B: 教室环境 C: 活动室环境 D: 卧室环境
- 环境的动态性包含的意思是() A: 环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化 B: 在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件 C: 室内环境要相对固定，室外环境要常变 D: 室外环境要固定，室内环境要变。
- 幼儿园教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。 A: 调整环境 B: 组织幼儿参与环境创设 C: 准备环境 D: 控制环境