以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为（）
A: 课题研修
B: 课例研修
C: 校本研修
D: 社区研修
A: 课题研修
B: 课例研修
C: 校本研修
D: 社区研修
举一反三
- 教师参与研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于( ) A: 一种个体研修的学习方式 B: 一种群体研修的学习方式 C: 一种网络研修的学习方式 D: 一种专业引领的研修方式
- 体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等。
- 江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为()。 A: 不恰当,自我学习是权宜之计 B: 不恰当,学习方式应该多元化 C: 恰当,自我学习优于校本研修 D: 恰当,校本研修理论价值不大
- 以教师的教学实践为基础，通过对一节课的全程描述，使之形成个人反思的对象、他人学习的范例。这种研修方式被称为：（） A: 课题研究 B: 课例研究 C: 校本研究 D: 行动研究
- 中国大学MOOC: 体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等。