新课程倡导单主体评价，强调教师、学生、家长、管理者甚至专业研究人员在评价中共同参与的交互评价模式，尤其强调被评价者对评价过程的主动参与。
举一反三
- 在主体上，由单一的评价方式转变为多元的评价方式，强调教师、学生、管理者、家长等共同参与，对学生的学业开展评价，从而使新课程评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程
- 强调教师对自己教学行为的分析与反思，..校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。.新课程改革中的哪种评价体系（） A: 建立促进课程不断发展的评价体系 B: 建立促进教师不断提高的评价体系 C: 建立促进学生全面发展的评价体系 D: 建立促进教师专业发展的评价体系
- 主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
- 新课程所倡导的教学评价主要体现在（)。 A: 评价功能上强调促进与提高作用 B: 评价主体上注重教师的互动参与 C: 评价内容上关注学生的学习状态 D: 评价主体上注重家长的互动参与 E: 评价结果上考虑家庭环境的影响
- 新课程倡导（）、（）、（）等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。