1.5~2岁说话时特别有意思，如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”；将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是（）。
A: 会说双词句
B: 会自己造词
C: 只说单词句
D: 不好判断
A: 会说双词句
B: 会自己造词
C: 只说单词句
D: 不好判断
举一反三
- 1~2岁说话时特别有意思，如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”；将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是（）。 A: 会说双词句 B: 常常自己造词 C: 简短、不完整 D: 以词代句
- 中国大学MOOC: 1~2岁说话时特别有意思，如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”；将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是（）。
- 2岁的宝宝对妈妈说:“妈妈,水。”意思是“妈妈我要喝水”。此时,宝宝的语言发展水平正处于( ) A: 一体化阶段 B: 单词句阶段 C: 双词句阶段 D: 完整句阶段
- 1.5-2岁时幼儿的言语处于双词句阶段,其说的话主要由两个词或三个词组合的句子,结构不完整,如要妈妈抱时,会说“妈妈抱”这个时期也叫做( )。 A: 单词句阶段 B: 三词句阶段 C: 完整句阶段 D: 电报句阶段
- 妈妈做好了饭,叫你吃饭() A: 等妈妈一起吃。 B: 我饿了，我要先吃，边吃边等。