开展信息化教学重在教师教学理念的转变。下列关于教学理念的转变,哪个描述不当( )。
A: 从静态教学设计,转变为动态信息设计,让课堂充满活力、激发兴趣。
B: 从传统教案编写,转变为过程和资源设计,让解读教材变为引导知识学习。
C: 从传统课堂讲授式教学,完全转变为学生线上自学,教师只在后台提供指导。
D: 从重视结果评价,转变为能力评价关注学会学习、学会创新和综合素质提升。
A: 从静态教学设计,转变为动态信息设计,让课堂充满活力、激发兴趣。
B: 从传统教案编写,转变为过程和资源设计,让解读教材变为引导知识学习。
C: 从传统课堂讲授式教学,完全转变为学生线上自学,教师只在后台提供指导。
D: 从重视结果评价,转变为能力评价关注学会学习、学会创新和综合素质提升。
举一反三
- 信息化教学设计的特点不包括: A: 从突出“教”转变为突出“学” B: 从以讲授为中心的教学设计,转变为面向过程和基于资源的教学设计 C: 从重视结果评价转变为重视能力评价,关注学生学习、重新和综合素质的提升 D: 从以学生、经验、活动为中心,转变为以教师、课堂、教材为中心
- 运用信息技术教学,教师角色会发生以下转变( )。 A: 由教材的执行者变为课堂教学的研究者 B: 成为学生学习的引导者、参与者 C: 由文化知识的传播者变为学习的指导者 D: 由教学管理者转变为学生学习的合作者
- 当代“教学”观变革的主要趋势包括( )。 A: 从重视学生向重视教师转变 B: 从重视能力向重视知识转变 C: 从重视认知向重视发展转变 D: 从重视结果向既重视结果也重视过程转变
- 当代“教学”观变革的主要趋势包括 【 】 . A: 从重视学生向重视教师转变 B: 从重视能力向重视知识转变 C: 从重视教法向重视学法转变 D: 从重视认知向重视发展转变 E: 从重视结果向重视过程转变
- 当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括() A: 从重视学生向重视教师转变 B: 从重视能力向重视知识转变 C: 从重视学法向重视教法转变 D: 从重视继承向重视创新转变