课堂上，学生有不良行为时，教师可以直接走近学生，促使其停止不良行为，或用其他身体语言，引导学生将注意力集中在学习内容上，这叫做（）。
A: A提醒规则
B: B信号暗示
C: C有意忽视
D: D行为干预
A: A提醒规则
B: B信号暗示
C: C有意忽视
D: D行为干预
举一反三
- 教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有（）。 A: 进行反问或没有意义的诘问 B: 不必要的威胁 C: 对学生的不良行为唠唠叨叨 D: 提醒学生应该遵守的规则
- 对学生的不良学习行为的引导，如用“眼神”暗示学生不要分心，使用的是问答应变艺术。（ ）
- 一般来说，惩罚只适用于（）。 A: A学生反复发生的不良行为 B: B学生偶尔发生的不良行为 C: C学生偶尔发生但是很严重的行为 D: D学生所有的不良行为
- 在课堂上，教师通常采用提高声调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生，该教学行为是为了引起学生的（）。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 前注意
- 教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有( )