关于课堂提问，以下说法正确的是。
A: 尽量多问，以提高学生注意力。
B: 尽量问一些常识性问题，方便学生回答。
C: 要设计不同层次的问题，引导不同学生进行思考。
D: 通常可以设计问题链，引导学生逐步理解课文内容。
A: 尽量多问，以提高学生注意力。
B: 尽量问一些常识性问题，方便学生回答。
C: 要设计不同层次的问题，引导不同学生进行思考。
D: 通常可以设计问题链，引导学生逐步理解课文内容。
举一反三
- 在课堂提问中，问题应该尽量复杂，才能激发学生的思考
- 以下属于利用提问方式调动学生参与意愿、提高课堂效率的方法是 A: 教学大纲围绕一系列问题展开 B: 在课堂中每一讲拆分成若干个问题 C: 用课后问题引导学生的阅读和写作 D: 课堂中反复提问以吸引学生注意力
- 关于提问语理解得错误的是（） A: 提问语要有引导学生思考问题、解决问题的价值，不可为了追求气氛的热烈而设计大量浅显、封闭式问题。 B: 提问语要引导学生逐步展开思维，所以要有序提问，层层推进，不可以简单随意。 C: 填空式提问语是为了引导学生提取信息，获得对知识点的记忆与理解，可以没有固定答案。 D: 一般情况下，提问语按照基础性提问——拓展式提问——提升式提问的顺序进行问题设计，让学生循序渐进。
- 课堂提问的问题应该都是难度大的问题，学生回答不出来，这样才能启发学生思考。
- 课文故事性强的，可以采用听后提问，学生回答问题，教师再作引导的方式讲授。