以下属于利用提问方式调动学生参与意愿、提高课堂效率的方法是
A: 教学大纲围绕一系列问题展开
B: 在课堂中每一讲拆分成若干个问题
C: 用课后问题引导学生的阅读和写作
D: 课堂中反复提问以吸引学生注意力
A: 教学大纲围绕一系列问题展开
B: 在课堂中每一讲拆分成若干个问题
C: 用课后问题引导学生的阅读和写作
D: 课堂中反复提问以吸引学生注意力
举一反三
- “学生课前准备问题，课堂提问”的课堂形态中，学生应该在合作学习中解答基本问题，重组疑惑问题，整合提升共享问题。
- 以下关于“提问融通教法”说法不正确的是 A: 提问融通法可以用提问融合多元教法 B: 提问融通法是把学生引入课堂的中心 C: 用问题引导学生们对单一学科的挖掘 D: 用问题引发头脑风暴、组织课堂辩论
- 在课堂提问中，问题应该尽量复杂，才能激发学生的思考
- 课堂提问人数越多越好，学生回答问题准确率越高越好，教学手段越多越好。
- 关于课堂提问，以下说法正确的是。 A: 尽量多问，以提高学生注意力。 B: 尽量问一些常识性问题，方便学生回答。 C: 要设计不同层次的问题，引导不同学生进行思考。 D: 通常可以设计问题链，引导学生逐步理解课文内容。